“新课改对学校来说既是挑衅，也是机遇，如果学校认识到位，能提前举动，估计会带来现在成都高中学校的从新排序……”昨日,高考意愿填报谁做主 孩子与父母产纷争，四川师范大学附中校长易国栋说，“我认为新课改以后，最要害的是教师观念要改变，传统的教学思维已经不能适应新课改的教学了。”

高考分值可能呈现变更

据悉，重庆高中新课改明年秋季启动，与此配套的新高考方案也正在调研、酝酿中。明年秋季，高中新课程一开端，学生3年后的高考方案就将对社会颁布。重庆市招办相干人士称，新高考方案将会配合课改内容，改变唯分原则，更加重视对学生综合能力的考核。

高考各科分值

▲他山之石

他认为，我省明年履行高中新课改之后，依照教育部的请求，估量会跟其余地域一样，引入与新课改相适应的“学生综合素质评估机制”，评价纳入现有的学生电子档案。学生综合素质评价重要包含道德品德、国民素养、学习才能、交换与配合能力、活动与健康、审美与表示等大项，采取等级和综合评语相联合的措施，以定性为主，分为优良、良好、及格、分歧格四个等级，每学期评价一次，毕业前进行总评。

游永恒：川师大教师教育学院院长

李太斌认为，新课改以后，增加了科目，增加了选修内容，这些出现在高考试题中“是迟早的事情”，内容增长后，现有的高考各科分值很有可能会改变。

李太斌：四川教育学院教授

记者昨日获悉,研讨显示感冒患者1个喷嚏可沾染150人，为给新课改供给第一手资料，依据成都市教育局和川师大签订的教育策略协作协定，从本学期开始，四川师范大学的9名教授已经到成都的9所中学顶岗教养，时间为半年。

易国栋：川师大附中校长

可能影响录取

家长观望学生感兴致

重庆：新高考将转变唯分准则

该电子档案，可能会和当初高考录取时候学生的电子档案一样，在高考录取时候作为个人材料提供应高校，高校可能会将此作为录取根据之一，学生电子档案中的综合素质评价有可能影响其高考录取成果。届时，可能会涌现由于“综合素质评价低”而退档，同时也有刚上投档线的考生因为“综合素质评价高”被录取的情形。

“新课改”后的“新高考”考什么？这虽然要在2013年后才和大家会晤，但是，根据已经推行新课改并已实施了两三年“新高考”的其他地区的教训看，四川教育学院教授李太斌认为，新课改以后，作为高中阶段学习终纵目的之一的高考，出现一系列的相应改变是无疑的，“新高考”可能会出现高考各科分值的变化。

新课改，家长和学生怎么看？昨日，记者采访懂得到，目前高一到高三的家长绝大部门因为自己的孩子不在新课改之列而不怎么关怀，而今年初三的学生家长则普遍很关心，因为“毕竟怎么改还不晓得”，他们广泛持观望立场。

北京新课改高考方案正待教育部审批，预计近期就会正式出炉。新方案变化主要在：文科综合增大主观题的比例,六合彩资料，填空题、连线题、辨析题、图表题等题型都可能亮相。理综对化学学科拟减少8分，调为100分，生物相应增添8分，总分计为80分，物理分值不变。(记者：赖波)

新课改VS学校

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目前：我省高考已经自主命题了几年，按照“3+X”的方式进行，总分750分，语文、数学、外语各150分；理科综合为物理120分、化学108分、生物72分；文科综合中，历史、地舆、政治3科分值各为100分,香港六合彩。

肖明华：我省“明星校长”

游教授说，就我国教师整体素质而言，离新课改要求尚有很大的间隔。目前高校订师范学生的教育理念培训、师范课程设置等已经不能很好地适应高中新课改的须要了，这也是高校需要调剂的地方。新课改以后，还涉及到对现任的高中教师的培训问题。不少地方对在岗教师的培训存在情势化、方式简略、方式陈腐，培训内容过于实践化、形象化，脱离教学实际等问题。“数十万教师的培训，也是一个比较大的工程。”

记者委托部分学校在初三学生中进行简单的考察发明，许多学生对新课改都比较感兴趣。成都17中一女生说：“我感到改了之后，固然内容可能要多些，但是自己能够取舍有兴趣的，学起来可能会感到轻松点。”

中学传统排序有望改变

易国栋校长说，新课改之后，高考的评价体系、评价内容、评价方法，“早晚会有比较大的改变”，对学生而言，可能不再是“只读书的学生得高分”，而是“能干的学生可能得高分”，这样的结果对学校而言，在抉择学生的尺度上，可能会产生必定改变。“假如学校意识得早，着手早，可能就是一次机会，可能改变中学的传统排序。”

2013年：？

我省明年实施高中新课改以后，将出现选修内容，社会实际课、技巧、艺术等将出现，对学生的综合素质是一个很大的晋升。这些内容除了实现学分以便毕业外，在高考命题中体现的可能性不大，那么会不会造成“高考不考，学生就不学”的情况？我省明星校长肖明华猜测，新课改当前，高中学生综合素质评价有望成为高考录取参考。

北京：新高考理综可能调整

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新课改VS高考

局部家长也存在担心。学生家长何爸爸说：“从培育人才的决度看，新课改对学生发展确定好，但就怕高考这个指挥棒不变，有的课程就落不到实处，导致‘不考不学，不考不教’景象的存在。”

记者昨日采访了青羊试验中学多少位初三学生家长。张妈妈显得比拟性急，明年起高中学什么，怎么学，对学生影响大不大等，问题一个接一个。她说，自己会高度张望，也会主意本人的女儿以后拓宽常识面，多加入社会时光。

李太斌传授说，目前北京地区报批教育部的明年新高考方案中，已经波及到了分值的变化，估计在外省其他处所的高考命题计划中，也会陆续出现。他提示考生，除了现有高考测验的6科外，其他科目也应当引起器重。不外，他指出，“高考命题始终是稳中求变，变化不会一次就很大，考生也不用太担忧。”

“综合素质评价”

暑假已启动教师培训

据易国栋先容，该校已经依靠川师大，着手进行学生选修课程的设置和教师的培训。该校今年还从已经实行新课改的广东引进了教师，并筹备聘任一个本地专家，到学校领导新课改的系列研讨。

本报昨日报道了我省一般高中明年秋季开始拟全面实行新课改、学生修满144分才干毕业的新闻后，引起学生和家长、教育界人士的极大关注。新课改以后，课程设置、教材编排系统、学生考评方法等将发生“恢复高考轨制以来最大的一次变更”,吉林大学2010年文艺特永生确认报名及测验推迟。记者从部分高校教师、著名校长、教育专家处了解到，这对我省高考自主命题、中学老师观点，甚至中学传统排序，都可能带来一些显明的变化。

四川师范大学先生教导学院院长、教学游永恒以为，新课改之后，对素质教育是相对的推进，是教育的一件好事件，然而，在实行进程中会有良多问题亟待解决，老师问题是其中最大的一个问题。据悉，受教育主管部分的委托，我省的川师大、省教育学院、西华师大等机构，在今年暑假已经启动了教师培训。

新课改VS家长学生